俊不重，但是那种压迫感似乎与体重无关，让他觉得很不爽快，那是一次耻辱，一直跟着他。
为什么会觉得是耻辱，大约是作为女生，就不该和男生打架，还打得最后传得全年级都知道了，没有女生的风范；若是他是作为男生，和人打架了，却落得那么狼狈的下场，实在太过难堪。
以后要是遇到高中同学提起那次事情，苏蕤总要用沉默不言掩盖过去，希望大家不要再提。
教室里打成这样，老师不可能完全不知，更何况他们教室就在教师办公室旁边，他和程俊都被叫去写检讨去了。
这是苏蕤第一次写检讨，站在教师办公室里，每一个进来的老师都会看他和程俊两眼，程俊是老油条，神色很是无畏，苏蕤却觉得非常难堪，简直想把头埋到地板下面去。
班主任问两人打架的原因，程俊便嬉笑起来，“姐，没什么原因，再说，我们那也不叫打架，就推了两下而已。”
班主任是一位四十多岁的严肃的女人，不过程俊一直是叫她姐，还总能把她哄得开心起来，苏蕤垂着头在心里翻白眼。
班主任不会被程俊打岔过去，最后程俊便胡扯起来，说是肖胖子有脚臭，他受不了，所以要肖胖子把脚拿远点，没想到这就熏到了苏蕤，苏蕤就站起来和他理论，两人只是推攘了两下，没有打架。
据说程俊家里十分有背景，但到底如何，苏蕤并不知道，也不想知道，不过看一向不苟言笑的班主任也对他这个差生和颜悦色，就明白那些传言不是空穴来风。
最后两人一人写了一份简短的检讨就把他们放过了。
那天晚上，苏蕤已经要睡了，一个住别的寝室的同班女生跑来敲他们的寝室门，叫苏蕤，“苏蕤，程俊在楼下等你，叫你下去。”
苏蕤到底皮肤嫩，下午和程俊打架，似乎也没怎么样，回到寝室才发现身上乌青了很多地方，胳膊上更是有两大块擦伤，连大腿上也有，不碰到并不觉得如何疼，洗澡的时候却很是为难，碰到水就钻心地疼。
苏蕤不想理睬，对那个女生说，“我要睡了，不去。”
那个女生叫刘萍，当时他们班有三个萍，三个静，肖萍便总是被欺负还不知道自强，刘萍是长相不出众但成绩还不错，而且魅力无穷，刚高一就被好几个男生追，学校不允许谈恋爱，她却偷偷和程俊的后排向傅纬做了男女朋友，向傅纬是班上体育特招生，故而谁都不敢欺负刘萍。
可见名字相近，也是各有各的命和遭遇。
苏蕤不下去，刘萍只好来劝他，“程俊胆子大得很，你不下去，他一会儿在楼下叫你的名字，把宿管老师惹了就糟糕了。”
苏蕤对程俊说不出地厌烦，只得下了楼。
程俊靠在宿舍楼外面不远的一棵树上抽烟，苏蕤走到他跟前，他就在树干上按灭了烟头，苏蕤看着他的动作，皱了一下眉，“什么事？”
程俊从背上的斜背包里摸出了一瓶药，苏蕤忘了那是什么药了，味道很冲鼻子，但的确非常管用，搽了之后两天淤青就差不多散了。
作者有话要说： 以下引自吴瑞卿等医生的论文《两性畸形诊治的思考》：
１ 概述
性别是指男女之间的区别，主要是指建立在遗传基础上的解剖结构和生理活动的不同，广括两性之间心理、行为和社会角色关系等方面的差别。
性别是由多种因素决定的，一般包括染色体性别（又称遗传性别）、生理性别，稍长还有社会身份性别、心理性别等。
两性畸形是指一个个体的性器官有着男女两性的表现。可分为真两性畸形和假两性畸形。真两性畸形是指在同一个体内既有睾丸又有卵巢其外生殖器与第二性征介于两性之间。染色体核型可为正常男性型、女性型或嵌合型；假两性畸形指性腺与外生殖器不相一致，如外生殖器类似女性而内生殖器为睾丸者称男性假两性畸形，相反外生殖器类似男性，内生殖器为卵巢称为女性假两性畸形。
２ 正确看待两性畸形患者
随着年龄增长，患者对健康知识有了很大程度的认识，青春期的到来，患者的外生殖器发生了很大的变化，第二性征的出现更加重了性别的冲突。这使得患者不愿意与周围同龄人靠近，以免被他人发现而感到羞辱和他人的笑话。常期以来，患者产生自卑、恐惧、焦虑的心理，导致性格孤僻，不愿意与他人交往，严重影响了患者的生活、学习、工作。
在世俗观念的影响下，这类患者受到周围人群的异样的目光，加重了患者的心理障碍。面对患者的心理负担，我们应该正确认识疾病和对待患者，给予理解与关怀。避免对患者嘲笑、敌视，尊重患者的人格，不歧视患者，帮助患者消除心理顾虑，使其走出阴影。
本文中，苏蕤是真两性畸形，后面章节作者有话说，也会再有一些这方面的内容。
☆、4第四章
程俊递过来的药，苏蕤开始没有接，只是淡淡瞥了一眼，说道，“时间晚了，要关宿舍大门了，你没什么事，我就进去了。”
程俊很不客气地拽过了他